新潟の長岡藩、小林虎三郎。

佐久間象山に最も優秀な生徒と言わせた秀才だった。

幕府に意見したことから、自宅幽閉となり、失意の中で、人生を悟る。

彼が見出した結論は、学校を作り、人材を育てることだった。

しかし、今は、この考えは古いと思う。

現在では、学校で育てる人材は、明治当初のように、運命を共にしない。

当時とちがい、地域は生活圏であって、運命共同体ではないのだ。

人材を育てても、その人材が将来生み出す貢献は、育てた側に帰って来ない。

運命共同体を作ることを先にしないといけない。

まずは、自分の子供だ。

多くの親や教師が失敗するのは、教える側に、経済基盤と運命を共にするミッションが無いため、育てた子供を失ってしまうことだ。

一生懸命育てた子供を、企業や社会に取られてしまう。

明治時代はそれで良かった。社会が発展し、成熟することが優先された時代だったから。

しかし、21世紀はちがう。成熟した社会の中で、生き残り、次の世代を成功に導き、自分も成功するために、学校ではなく、家庭での「学問」が大事だ。

求められている教育は算数や物理ではない。

いかに良い親子関係を築くか？いかに良い家族関係を作るか？最優先に学ばなければいけない情報は何か？自分で考え、自分で調べ、自分で実践する力だ。

どうしたらもっと多くのお金を得て管理することができるか？どうすれば、もっと自由な時間を得ることができるか？どうすれば、もっと成長できる人間関係や環境を得ることができるか？健康になるためにはどうすればいいか？目に見えない運命を知り、より良く変えていくために何をしなければいけないか？

これらの多くは学校では教えられない。教師がそれを知らないで生きているからだ。

その責任は親にある。親が自分と子孫のために、これらの重要なことを学び、そして成功し、子孫が成功できるように生きなければいけない。

幸いなことに、これらの情報や生き方は、成功者が書き記している。現在ではYOUTUBEで無料で話して説明してくれる。会いにいけば喜んで教えてくれる。運命を共にしてくれる人もいる。

残念ながら、そういう成功者は、教師にはならない。学校というシステムでは教えられない。

小林虎三郎の後継者はどこにいるのか？彼の作った学校から、どんな人材が育ち、何をしたのか？なぜ彼は50歳で死ななければいけなかったのか？

彼の失敗から学ぶことができる。

学校ではない。家庭こそが、学問の場であるべきだ。そのために、父親の生き方が問われている。

トップページの「話題の番組」で、現在星2つで異例の低評価で、何があったのかと首を傾げ番組を観てみた。
現在レビューを書かれている数は3つで、その3つは星の評価をしておらず、そのうちの2つが番組を観ていない。
現在Likeは3つで、つまり、その人の評価の平均が星2つということらしい。

小6の算数の計算は、「x」の出し方を言い換えただけだが、「x」と言われるよりダイレクトに応用できそうな気になり、好奇心が湧く。
「バラエティ番組のテロップが読めるのは国語のおかげ」
「ニュースの天気図が読めるのは理科のおかげ」
等、気がつかないところで勉強が実生活に役立ってることを説明して勉強の必要性を説得してたが、やっと学校がやりはじめたらしい。
学ぶことは与えられたありがたい"権利"であるわけなので、次はぜひ、『義務教育』という強制的脅迫じみた言葉を廃止し、たとえば『権利教育』とかおもいきって『なんとかラーニング』とか横文字にでも変え、教育の概念を変えて欲しい。

…で
この番組の評価が星2つにふさわしいとは思わなかったのだけど？
…と思ってこれを書いてたら、投稿直前にたまたまトップページを観たらLikeが10に増えてて評価が星5つになってた。
まぁ、番組を観たことを無駄だったわけじゃないが、余計な心配から書かされたことに少しガッカリしたっつう。

学校の授業でも取り上げられるとは、県を挙げて愛されてますね。
まぁしかし、確かに今年のカープはいいですよね。特に、ピッチャーが揃ってる。
自分はパリーグの方のファンですが、交流戦が楽しみです。試合数減っちゃったけど。

小学生の算数はだいじょうぶかも。。

素数の見つけ方を歌にした「エラトステネスの篩」（歌　中尾ミエ）
算数の勉強をする子どもに見せると，一発で印象に残ります。

下掲の抜粋記事の中にヒントは書かれています。きっと勇気づけられると思いますので、是非ご一読ください。
私見として子供には「生涯に亘って自分で考える力」を身につけてほしいと思っています。
なお、子供の育て方について考えるきっかけを与えてくれたこの番組には感謝々々です。

ウィキペディア「トーマス・エジソン」より抜粋
少年時代
小学校に入学するも、教師と馬が合わず中退した。当時の逸話としては、算数の授業中には「1+1=2」と教えられても鵜呑みにすることができず、「1個の粘土と1個の粘土を合わせたら、大きな1個の粘土なのになぜ2個なの？」と質問したり、英語の授業中にも、「A（エー）はどうしてP（ピー）と呼ばないの？」と質問するといった具合で、授業中には事あるごとに「なぜ？」を連発していたという。
その様な好奇心は学校内に止まらず、「なぜ物は燃えるのか」を知りたいと思い立ち、藁を燃やしていたところ、自宅の納屋を全焼させてしまったこともあった。これらが重なった挙句、最終的には担任の先生から「君の頭は腐っている」と吐き捨てられ、校長からも入学からわずか3ヶ月で退学を勧められたという。
学校だけではなく、父親からも見放されたエジソンは、基本的な勉強は小学校の教師であった母親に教わった[注釈 3]。 母親は教育熱心だったらしく、元々好奇心が旺盛だったエジソンに対して、家の地下室に様々な化学薬品を揃え、エジソン自身もその地下室で科学実験に没頭していたという。
注釈 3^ 母親が元教師であったというのは、登校拒否児が偉人では都合が悪いという文部省の意向により日本の伝記作家が創作した設定であるとも言われている。エジソンの母親は10代で結婚しており、教師になるには師範学校に通っていなければならないうえに、元教師であれば教員として職歴があるはずなので、10代で結婚していたら辻褄が合わないことになる。